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Idée 93 : "Inter-association Départementale pour l'Education et l'Enfance 93" 

Les professionnel.le.s des associations de protection de l'enfance en Seine-Saint-Denis témoignent de leur expérience face à la crise sanitaire liée à la COVID19.

Au sommaire :

1. Assurer la continuité du lien et éviter les mises en danger
2. L'engagement du personnel et la prise de risque assumée par les associations
3. Innovation et déploiement de nouveaux outils, de nouvelles compétences pour soutenir une relation continue avec les jeunes
4. Les effets de ces évolutions
5. La continuité de la mission
6. Les changements à ne pas oublier
7. Le pouvoir d'agir des professionnels, des jeunes et des familles
8. Propositions de suite de travail

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Entretiens et rédaction réalisés par Anne-Laure JOLY (www.aljmconseil.fr)

Sensibiliser à l’écologie et à la réduction des déchets à travers les chantiers éducatifs

Soutenus par les bailleurs sociaux, les Mairies et nos partenaires de proximité, les chantiers éducatifs sont des supports précieux pour les équipes éducatives.

Ils permettent de faire découvrir aux jeunes les codes du monde du travail mais permettent également de les sensibiliser à diverses questions en fonction des missions proposées, des intervenants rencontrés… Parmi la trentaine de chantiers réalisés cette année, plusieurs ont permis d’aborder la question de l’écologie et la démarche de réduction des déchets.

Nous travaillons régulièrement avec l’association Extramuros (https://www.extramuros.org), une menuiserie écologique, solidaire et sociale qui assure, avec beaucoup de pédagogie, l’encadrement technique de nombreux chantiers.

Par exemple, 4 jeunes du 12^ème arrondissement accompagnés par les équipes Reuilly et Villiot ont participé à la construction de mobilier en bois de réemploi destiné à l’aménagement de la Maison du Zéro Déchet (https://lamaisonduzerodechet.org/) qui a récemment installé ses locaux dans le 12^ème arrondissement dans les bâtiments de l’ancienne caserne de Reuilly.

1 Travail de découpe et de Préparation en atelier

2 Montage sur site

3 Meuble librairie réalisé dans le cadre du chantier éducatif - ©Stefano Borghi

4 Comptoir réalisé dans le cadre du chantier éducatif - ©Ingrid Bailleul

Rapport sur les mineurs non accompagnés réalisé à la demande de la CNAPE (synthèse)

Au sommaire :

PARTIE 1 : APPROCHE JURIDIQUE ET DONNÉES DÉMOGRAPHIQUES

1. Approches et définitions des mineurs non accompagnés
2. Phénomène des migrations juvéniles, la situation française
3. Les mineurs non accompagnés : approche qualitative d'une migration juvénile

PARTIE 2 : ÉLIGIBILITÉ À LA PROTECTION DE L'ENFANCE ET ACCUEIL

1. De l’arrivée à l’accueil
2. De la mise à l’abri à l’évaluation 
3. Ce que « évaluer veut dire »
4. La nature de l’évaluation
5. Hétérogénéité des pratiques selon les départements

PARTIE 3 : LES ACCOMPAGNEMENTS ET MODE D'INTERVENTION

1. L’admission à la Protection de l’Enfance des Mineurs Non Accompagnés au sein de dispositifs spécialisés
2. Les dispositifs dédiés aux Mineurs Non Accompagnés : enjeux et risques de dispositifs spécifiques
3. Les Accompagnements : santé, éducation, formation

PARTIE 4 : LA PÉREMPTION DE L'ACTION ÉDUCATIVE À 18 ANS ET LES ENJEUX DE L'ORIENTATION / L'INTÉRÊT DE LA RÉGULARISATION ADMINISTRATIVE

1. Un accès limité à la régularisation
2. Les tensions entre l’accompagnement des projets des jeunes et la politique à l’égard des ressortissants étrangers
3. La complexité de la demande d’asile

PARTIE 5 : ÉTUDES ACTUALITÉS ET PRISES DE POSITION

1. Les mineurs non accompagnés : les oubliés de la crise sanitaire ? 
2. L’engagement et le positionnement des institutions, et organisations de référence
3. Revue des publications, pour une approche historique récente de la problématique

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L’établissement de Nanterre a souhaité que les jeunes et leurs familles puissent continuer à bénéficier du blog mis en place durant le confinement. Ainsi et dès la nouvelle rentrée scolaire le blog a repris du service.

Tous les enseignants vont proposer des exercices de soutien pour le soir et les weekends.

Pour les mercredis, les jeunes trouveront des travaux guidés pour la réalisation du journal d’école qui sera publié tous les trimestres.

Des idées d’activités manuelles à partir d’objets disponibles à la maison seront également mis en ligne.

L’écrit est une difficulté majeure des jeunes accueillis aux Jacquets.

Afin d’aider les jeunes à progresser, afin de stimuler leur créativité, il sera demandé au plus grands de préparer toutes les semaines des textes libres.

Voici les premiers écrits …

Les enfants des Jacquets sont fiers de vous présenter leur nouvelle édition

Au sommaire :

• La construction géométrique de Mohamed
• Les gaufres
• La classe de l'art
• Nos oeuvres
• Nos textes libres
• La page des parents
• Les jeux
• Du côté des autres classes

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Bonne lecture

C'est la rentrée !

Au programme :

• Présentation de notre établissement 
• Le coin des artistes (art et graphisme)
• Le coin des écrivains (textes libres)
• Le coin des sportifs (portraits)
• Art musical : voir, écouter, faire
• Le Monde : un peu de géographie
• Infos saison : L'automne
• Le coin des auteurs 
• Le coin des petits chefs
• En bref

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Bonne lecture . . .